在畢業(yè)生就業(yè)日趨艱辛的情況下，零月薪談不上哪些新鮮事兒。但是，達(dá)到二成的在校大學(xué)生和一成之上的研究生、博士研究生應(yīng)聘者們，確立表明接納零月薪的調(diào)研結(jié)果，依然令人覺(jué)得意外和吃驚——雖然零月薪僅僅學(xué)生就業(yè)時(shí)的一個(gè)起始點(diǎn)，不相干她們?nèi)蘸蟮男匠暌?guī)范和人生道路發(fā)展趨勢(shì)。

很多被調(diào)研的在校大學(xué)生覺(jué)得，接納零月薪，關(guān)鍵看這個(gè)工作中是不是能合理提升能力、積累經(jīng)驗(yàn)，或合乎自身的個(gè)人愛(ài)好，有益于長(zhǎng)久發(fā)展趨勢(shì)等。這類價(jià)值判斷雖沒(méi)法清除邏輯性前提條件上的無(wú)可奈何，但假如把其放到當(dāng)今的學(xué)生就業(yè)方式下多方面考慮，并有理有據(jù)得話，實(shí)際上也是有非常值得賞析之處。應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題，在校大學(xué)生變“怨外”為“求內(nèi)”，著眼于將來(lái)，以更為靈便、實(shí)際和良好的心態(tài)切合方式學(xué)生就業(yè)，未曾并不是客觀的反映。擁有就業(yè)問(wèn)題，在校大學(xué)生必定會(huì)加足馬力，想盡辦法提高和完善自我。但在“一切正?！睜顩r下，沒(méi)有哪一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的在校大學(xué)生會(huì)想要接納零月薪。且就實(shí)際來(lái)講，在我國(guó)優(yōu)秀人才仍未“產(chǎn)能過(guò)剩”到零月薪的“奢華”人生境界。更何況《勞動(dòng)合同法》也明文規(guī)定，員工與用人公司創(chuàng)建勞務(wù)關(guān)系就應(yīng)當(dāng)簽署勞動(dòng)合同書(shū)，實(shí)習(xí)期包括在勞動(dòng)者期內(nèi)。實(shí)習(xí)期的在校大學(xué)生，理當(dāng)?shù)玫?相對(duì)應(yīng)的勞務(wù)報(bào)酬。

零月薪，不過(guò)是高等教育與市場(chǎng)的需求比較嚴(yán)重錯(cuò)位所激發(fā)的銷售市場(chǎng)“怪胎”。它如同一面多棱鏡，既以一種極端化的方法體現(xiàn)了在校大學(xué)生持續(xù)“掉價(jià)”的實(shí)際，也以一種慘忍的使用價(jià)值期待體現(xiàn)時(shí)下高等教育存在的不足。恰好是學(xué)非所用、學(xué)無(wú)常用、學(xué)不能用，才造成優(yōu)秀人才的虛報(bào)“產(chǎn)能過(guò)?！保捌湓絹?lái)越激烈的零月薪狀況。

高等教育的弊端是零月薪造成的根本原因，其難題是零月薪的“癥結(jié)”所屬。只要招收和“生產(chǎn)流水線”，不談學(xué)員發(fā)展方向的高等教育，是非常風(fēng)險(xiǎn)的。假如高等教育仍欠缺開(kāi)拓創(chuàng)新精神實(shí)質(zhì)，忽視市場(chǎng)的需求，隔斷院校與社會(huì)發(fā)展的溝通交流公路橋梁，不主動(dòng)謀取課程、技術(shù)專業(yè)和塑造方式等的轉(zhuǎn)型，那零月薪的窘境與難堪，終將無(wú)法獲得合理解決和“除根”。小平同志早在幾十年前就明確提出了“尊重人才”、“尊重知識(shí)”的核心理念。而零月薪，顯而易見(jiàn)與“重視”二字天差地別。

在這里，小編十分憂慮地問(wèn)道一句，零月薪以后，會(huì)發(fā)生“倒追錢”的荒誕嗎?