(1)設(shè)定人員培訓(xùn)考核指標(biāo)。

這里提到的人員培養(yǎng)指標(biāo)設(shè)計(jì)也需要區(qū)分，不能直接強(qiáng)化人員培養(yǎng)的績(jī)效考核指標(biāo)。對(duì)于企業(yè)福利平臺(tái)管理者來(lái)說(shuō)，崗位職責(zé)包括人員培養(yǎng)的職責(zé)，所以在績(jī)效考核中直接加入人才培養(yǎng)的指標(biāo)也是合理的。但是對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的老員工來(lái)說(shuō)，強(qiáng)制加入績(jī)效人才培養(yǎng)的考核指標(biāo)只會(huì)引起員工的強(qiáng)烈反對(duì)。在這種情況下，需要制定特殊人才培養(yǎng)激勵(lì)獎(jiǎng)金，給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)老員工有動(dòng)力培養(yǎng)新員工，同時(shí)需要對(duì)其培養(yǎng)工作進(jìn)行考核，并根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放獎(jiǎng)金。

但僅憑績(jī)效考核指標(biāo)或?qū)ｍ?xiàng)人才培養(yǎng)激勵(lì)方案，并不足以保證最終人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，原因在于還沒(méi)有明確把人才培養(yǎng)到什么程度才能算作其培養(yǎng)工作達(dá)到預(yù)期要求。在此基礎(chǔ)上，需要明確設(shè)定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。以售前工程師為例，當(dāng)需要售前主管培養(yǎng)一名合格的售前工程師時(shí)，相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)可以是他能夠獨(dú)立承擔(dān)銷售額100萬(wàn)的項(xiàng)目的售前支持。在這里，獨(dú)立和100萬(wàn)銷售項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)可以避免未來(lái)評(píng)估中含糊不清的現(xiàn)象，從而保證最終培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(2)將人員培訓(xùn)納入人員晉升的基本要求。

這也是對(duì)老員工或中基層管理者培養(yǎng)新員工最常用的方法，以人才培養(yǎng)的硬性指標(biāo)要求每個(gè)人都要承擔(dān)起人才培養(yǎng)的責(zé)任。也就是說(shuō)，在確定了你需要負(fù)責(zé)任的培養(yǎng)對(duì)象之后，你需要不遺余力地培養(yǎng)自己的個(gè)人能力，否則就會(huì)剝奪晉升的權(quán)利。這意味著，如果在企業(yè)福利平臺(tái)承擔(dān)起帶好徒弟的責(zé)任，那也就意味著失去了晉升的機(jī)會(huì)，你永遠(yuǎn)只能經(jīng)營(yíng)自己的一畝三分地，長(zhǎng)久以來(lái)，只能依靠企業(yè)的年度調(diào)整來(lái)增加薪水，長(zhǎng)此以往只會(huì)導(dǎo)致你逐漸走向饑餓的邊緣。這樣既能防止危機(jī)，又能為企業(yè)福利平臺(tái)儲(chǔ)備足夠的人才。

首先，這很好地解決了企業(yè)的人才問(wèn)題。即使有人突然退休，也不必?fù)?dān)心工作不足，很快就有人可以代替工作。

第二，能制約那些自以為是，將來(lái)可能自滿的人。由于有足夠的人能代替你，這樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境迫使你努力工作，提高個(gè)人能力。與此同時(shí)，作為師父的榮譽(yù)感也在一定程度上暗示了自己需要更用心地培養(yǎng)徒弟。

最后最重要的是，由于人才培養(yǎng)的要求有限，如果拒絕承擔(dān)培養(yǎng)他人的責(zé)任，就失去了晉升的機(jī)會(huì)。為了晉升，當(dāng)然要更好地培養(yǎng)繼承人，激勵(lì)你，制約你，必須前進(jìn)，追求進(jìn)步。

因此，這種將人員培養(yǎng)納入人員晉升的基本要求的方法，會(huì)迫使師父帶出更多的徒弟，層次越高，人員培養(yǎng)的難度就越大，比如一個(gè)中級(jí)設(shè)計(jì)師要想晉升為高級(jí)設(shè)計(jì)師，就需要培養(yǎng)一個(gè)設(shè)計(jì)助理來(lái)培養(yǎng)一個(gè)初級(jí)設(shè)計(jì)師，而當(dāng)一個(gè)高級(jí)設(shè)計(jì)師想要晉升為高級(jí)設(shè)計(jì)師時(shí)，相應(yīng)的人員培養(yǎng)要求就變成了需要培養(yǎng)兩個(gè)中級(jí)設(shè)計(jì)師的方法，等等。這就迫使師父不斷前進(jìn)，不會(huì)落個(gè)餓死的下場(chǎng)。