談起導(dǎo)師制，許多HR小伙伴們會(huì)想起大學(xué)研究生考試時(shí)的老師，想起電視機(jī)里創(chuàng)業(yè)好項(xiàng)目中的導(dǎo)師制，是否感覺離大家很漫長(zhǎng)，感覺尤其的高大尚。和大家在職人員場(chǎng)的企業(yè)管理方法沒有半角錢關(guān)聯(lián)?

實(shí)際上，導(dǎo)師制在中國早已好多年的歷史時(shí)間，是傳統(tǒng)式師徒制的化身為。傳統(tǒng)式的師徒制，老師傅只承擔(dān)給弟子教給技術(shù)性，關(guān)心掌握情況，不太關(guān)心弟子的職業(yè)發(fā)展發(fā)展趨勢(shì)。近些年，據(jù)不徹底統(tǒng)計(jì)分析全球500強(qiáng)公司80%都是有老師方案，在內(nèi)部實(shí)行導(dǎo)師制。

那麼怎樣在企業(yè)實(shí)行導(dǎo)師制?

1、頒布一套導(dǎo)師制計(jì)劃方案和操作步驟：例如公司什么職位較為合適導(dǎo)師制?再例如實(shí)行的方法?周期時(shí)間?對(duì)老師怎樣考評(píng)，獎(jiǎng)賞，或崗位補(bǔ)貼?

2、整理出什么職位合適實(shí)行導(dǎo)師制：明確是全體人員實(shí)行，或是依據(jù)公司特性，領(lǐng)域特性，在獨(dú)特職位實(shí)施，隨后再全面推行?

3、老師方案，考核指標(biāo)：與用工單位一同明確成員名單后，作有關(guān)的溝通交流，逐漸制訂老師實(shí)行方案，步驟，流程。

4、實(shí)行前的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與鼓勵(lì)：領(lǐng)導(dǎo)干部審核根據(jù)后，一定要開展事先的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

5、按時(shí)小結(jié)與溝通交流：執(zhí)行全過程中，要常常與用工單位，老師和一部分學(xué)生開展溝通交流互動(dòng)交流，針對(duì)不科學(xué)之處開展立即的改進(jìn)，使規(guī)章制度得到順利實(shí)行。

6、干固與承傳：針對(duì)實(shí)行比較好的出色老師組，公司要塑造出典型性，開展宣傳推廣，心得分享學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升知名度和公信力。

總而言之，導(dǎo)師制的實(shí)行任重道遠(yuǎn)，想讓在企業(yè)真實(shí)生根發(fā)芽，變?yōu)橐环N優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，并不是一朝一夕的事。必須HR小伙伴們對(duì)導(dǎo)師制自身的高寬比了解，前瞻性，創(chuàng)新性，必須獲得公司經(jīng)理，高層住宅的認(rèn)同，高度重視，平行線主管們的適用相互配合。

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